原则:     保密性原则 助人自助原则
             发展性原则 客观中立原则

    对象：
          1、所有正常的在校学生，当他们在学习、生活、发展、择业等方面遇到问题时，便可找学校心理咨询人员寻求帮助。
          2、心理偏常的学生，他们在认知、情感、意志行为等方面有不同程度的障碍，或存在一定心理疾病。
          3、学校的教师、行政人员和学生家长，学校心理咨询为他们提供心理学的知识和劝导，从而帮助他们明确学生的身心特点。
         内容：
             1．学习辅导
             2．人格辅导
             3．生活辅导
             4．职业辅导

          目标：

             1.提高学生心理品质

             2.开发学生各种潜能

             3.完善学生自我意识

             4.增强学生适应社会

             5. 提升学生职业生涯规划能力